La ense帽anza universitaria en el marco del EEES: 驴c贸mo ense帽ar por competencias?

Curso organizado el 2 y 3 de marzo por la Comisi贸n de Relaciones con las Universidades y Colectivo Docente. Ponente: Dr. Javier M. Valle. Plazas limitadas.

PROGRAMA

Viernes 2 de marzo de 16:00 a 20:00 horas.

*Sentido del EEES.

- El EEES, 驴era necesario?: justificaci贸n y sentido del EEES.
- 驴En qu茅 consiste realmente el EEES?: los cinco pilares del EEES.
- 驴Qu茅 tienen que ver las competencias con el EEES?: movilidad profesional y armonizaci贸n formativa. El dise帽o de perfiles competenciales.

*Descanso.

*Definici贸n de competencias y distinci贸n de conceptos afines.

- 驴Alguien sabe lo que son las competencias? 驴Hay un acuerdo al respecto? El concepto de competencia.
- 驴C贸mo diferenciar las competencias de otros conceptos parecidos? La distinci贸n entre conocimientos, destrezas, aptitudes, actitudes, habilidades y capacidades.
- 驴C贸mo meto las competencias en mi 鈥減rogramaci贸n docente鈥? La 鈥楪u铆a Docente鈥 frente al programa tradicional.




S谩bado 3 de marzo de 10:00 a 14:00 horas.

*Programaci贸n por competencias.

- 驴C贸mo dise帽ar eficazmente una gu铆a docente? La alineaci贸n de competencias - objetivos 鈥 metodolog铆as y evaluaci贸n.
- 驴C贸mo formular objetivos en el EEES? La definici贸n de objetivos competenciales.
- 驴Qu茅 puedo hacer para que los alumnos aprendan mejor las competencias? El dise帽o de tareas competenciales.
- 驴Qu茅 metodolog铆as puedo usar como docente? Metodolog铆as que favorecen tareas competenciales.

*Descanso

* Evaluaci贸n en el marco del aprendizaje de competencias.

- 驴Es lo mismo evaluar que calificar? Diferencias y complementariedad entre evaluaci贸n y calificaci贸n.
- 驴Con qu茅 instrumentos puedo valorar la adquisici贸n de competencias? Las r煤bricas como instrumento de evaluaci贸n.
- 驴C贸mo se dise帽a una buena r煤brica? Construcci贸n de r煤bricas mediante indicadores y escalas de logro.
- 驴C贸mo poner 鈥渘otas鈥 cuando uso una r煤brica? La conversi贸n de una evaluaci贸n por r煤bricas a una calificaci贸n.

 

 

Inscripciones